COMO TODAS LAS ASIGNATURAS MATEMATICAS NECESITA TIEMPO

ACTIVIDAD   2     GEOMETRIA   9 RAZONES Y  PROPORCIONES   RAZON :    Toda  expresion  que  se puede  escribir  de la forma  a/b  (   b   diferente  de cero )se llama una  razon   Ej: 3 / 5      ,     5 / 5      ,    3 / 7    ,   4 / 9    ,      23 / 55   ,        5 3 / 53      ,    12 / 1   ,     1 / 5     Cuando  una  razon  se  multiplica  por un numero  cualquiera  se  obtiene  otra  razon igual. Ej 3/ 2  se  multiplica  por  2  en  el numerador y denominador ,  se  tiene:  3 / 5     =     6 / 10    =       9 / 15     = 12 / 20     =    15 / 25     =   ..................  etc ..   E  s Escriba   3  razones  iguales  a:    7 / 10     = --------   =    --------    =  --------- . 5 / 4     =       --------   =    --------    =  --------- .         PROPORCIONES  :     Una  proporcion es  una igualdad  de  2  razones.   Ej.    2 / 3    =     4 / 6. D os  razones  son iguales   cuando cumplen la PROPIEDAD  FUNDAMENTAL D E LAS PROPORCIONES   que

                                                                            HORARIO    9-1      CLASES   VIRTUALES LUNES MARTS MIERCOLES JUEVES VIERNES 1 2 VICTOR M. IVETH JANET L. MARITZA 3 ORLANDO JENNY   P. 4 LUIS   C. OMAR 5 J. ALEXIS MARGOTH NELSON Q. ORLANDO 6 ACUERDOS  1-  Cada  docente  hara  su programación de  sus  clases  virtuales  haciendo  llegar información  previo  acuerdo  con los  estudiantes.  Cada docente   escoge las  herramientas  que desee utilizar,  acordando  con los estudiantes  la  forma  de  trabajar.  Cada  profesor  debe  ser  claro  en la forma  como hara llegar la información  al  estudiante  y su  forma  de  evaluar.    Entienda  usted, que  todos  podemos tener  formas  diferentes  de  ac

ALGO  MAS  DE  TABLAS  DE  FRECUENCIAS . GRADO  DECIMO  Como usted  ya  realizo  tablas  de  frecuencia,   el  siguiente  video  le ilustra   el tema  que  a  continuación  vamos  a  tratar.      Véalo cuidadosamente  y  con  base  en el  encontrara  ejercicios para  que  ponga  el practica  lo  visto. EJEMPLO  3 :        En un  estudio  sobre  las  edades  de   45  estudiantes  para  elaborar  la tabla de frecuencias se obtuvo  los siguientes  resultados:                Xi  son las  edades  de los estudiantes,          f i  son la frecuencias  absolutas   y    h i   son las   frecuencias  relativas.                             edades                    Xi fi hi Fi Hi X1 14 5 11,11 5 11,11 X2 15 7 15,55 12 26,66 X3 16 8 17,78 20 44,44 X4 17 15 99,99 35 77,77 X5 18 10

ACTIVIDAD   1     INSTITUCION  EDUCATIVA   JOSE MARIA  CORDOBA  ESTADISTICA       GRADO    ONCE            Lic  Victor  M. Echeverri  MEDIDAS   DE  DISPERSION :        Hay      dos   En  la unidad  anterior  organizamos un  grupo  de  datos  en  una  tabla  de  frecuencias  e hicimos su presentación  gra'fica.  luego desarrollamos habilidad  para  expresar  información mediante  parámetros  tales  como  la  media  mediana  y  moda. Sin  embargo el  estudio  hasta  ahora,  no  permite  saber  que  tan dispersos  o regados están  los  datos del  estudio con respecto  a  la  media  o mediana. Las   MEDIDAS   DE  DISPERSION  son  las  que  dan  información  de que tan  cerca o alejados  del  centro  están  nuestros  datos.  las  medidas  de dipersion    mas relevantes  para  nuestro estudio  serán:   DESVIACION MEDIA ,    DESVIACION TIPICA  O ESTANDAR   1.-      DESVIACION MEDIA  (  DM  )  : =  * Mide  el promedio  en  que  varia  los  datos  con respecto  a su  me